徐雅惠 Hsu, Ya-Hui
	職稱	副教授
	學歷	國立臺北大學企業管理系博士
	分機	6686
	電子郵件	yahui_hsu@ntub.edu.tw
	研究室	五育樓848(五育樓8樓, 出電梯請右轉)
	研究領域	品牌管理、感官行銷、廣告研究、旅遊行銷

工作經歷與專業服務 

• 銘傳大學副教授
• 銘傳大學助理教授
• 兆盛貿易有限公司特助
• 台灣奇以信有限公司行銷企劃
• 商發院個案撰寫與研究教師研究教師

期刊論文

1. Chen, Tsai, Hsu, Ya-Hui*, Lee, Hsiang-Ming, Fan, Tsu-Yeh, 2022, Personal Biography as Brand Story of Charity Organization: Narrative Persuasion and Moral Emotion. International Journal of Electronic Commerce Studies, 13(2), 183-202. (EI)
2. Lee, Hsiang-Ming, Chen, Tsai, Chen, Y u-Shan, Lo, Wei-Yuan and Hsu, Ya-Hui*, 2021, The Effects of Consumer Ethnocentrism and Consumer Animosity on Perceived Betrayal and Negative Word-of-Mouth. Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics, 33(3), 712-730. DOI: 10.1108/APJML-08-2019-0518 (SSCI)
3. Lee, Hsiang-Ming, Hsu, Ya-Hui*, and Chen, Tsai, 2020, The Moderating Effects of Self-Referencing and Relational-Interdependent Self-Constru0al in Anti-Smoking Advertising for Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17, 8481. DOI:10.3390/ijerph17228481 (SSCI)
4. Lee, Hsiang-Ming, Chen, Tsai, Hsu, Ya-Hui, and Wu, Yu-Chi, 2018, Effect of Complementary Product Fit and Brand Awareness on Brand Attitude After M&As: Word of Mouth as a Moderator. Global Journal of Business Research, v. 12(1), 51-67. (EconLit)
5. Lee, Hsiang-Ming, Hsu, Ya-Hui, Chen, Tsai, Wu, Yu-Chi, 2018, Factors that Affect the Perception of Luxury Brands after M&A. International Journal of Research in Commerce and Management, 9(1), 1-12. (EconLit)
6. Hsu, Ya-Hui, Chen, Hsiang, Lu, Yi-Lan, Fang, Wenchang, 2018, The Effect of Virtual Spokes-character Type on Online Advertisements, International Journal of Electronic Commerce Studies, 9(2), pp. 161-190. (EI)
7. 徐雅惠*、汪志勇、王震宇，2017，從競爭法觀點探討流通事業行銷策略與消費者需求分析，公平交易季刊，第25卷，第2期，第91~144頁。(TSSCI)

研究計畫

1. 「感恩介入」教學活動會影響商學院學生的知覺壓力、教學滿意度與利社會行為？一個整合學生面、教師面與社會面的研究(教育部/教學實踐研究計畫主持人)
2. 有請感官大師！運用「感官體驗」增加「感官行銷」課程的樂趣—整合理論與體驗的教學成效(教育部/教學實踐研究計畫主持人)
3. 將「無形」化為「有形」，從「理論」走向「實務」？「行銷研究」的課程實作對學生自我效能感與就業力認知之影響(教育部/教學實踐研究計畫主持人)
4. 您的多元教學護航我的未來就業？『品牌管理課程』多元教學對學生就業力認知之影響--以問題導向學習為中介變數(教育部/教學實踐研究計畫主持人)
5. 購併後消費者對於主倂品牌態度之反應:以品牌稀釋與自我一致性為中介變數(科技部專題計畫計畫主持人/共同計畫主持人)